落ち着きがない子、食事で何ができる?魚と油から、脳の材料を食卓へ

栄養カウンセラー ちあきこの記事を書いた人
栄養カウンセラー ちあき

授業中にそわそわ立ち歩く、宿題に取りかかってもすぐ気がそれる、ちょっとしたことでイライラ——「落ち着きがない」と言われて、どうしたらいいか分からなくなっている方もいると思うんです。

先にお伝えすると、落ち着きのなさには、眠り・生活のリズム・その子の特性など、いくつもの理由が重なっています。 そのうえで、家の食卓でできることのひとつが、脳の材料になる「油」——とくに魚の油——を、毎日のごはんに届けることなんです。

どうして「油」が脳に関係するの?

脳は、水分をのぞくと、その多くが油(脂質)でできています。なかでも、脳にたくさん含まれているのが、DHAという油。青魚に多い油として、聞いたことがあるかもしれませんね。

脳の神経を、情報を伝える「電気コード」にたとえると、こうした油は、そのコードを包むしなやかなカバーのような役目をしています。カバーの材料がそろっていると、情報がなめらかに伝わりやすい。だから、成長期の子どもにとって、どんな油を食べているかは、とても大切なんです。

脳は、油でできている部分が多い。

植物の油では、だめなの?

えごま油や亜麻仁油などの植物の油にも、体の中で DHA に変わる油が含まれています。ただ、体の中で DHA に変わる量は、ほんの少しだといわれています。

だから、脳の材料としての DHA を届けたいなら、魚そのものを食卓にのせるのが、いちばんの近道なんです。

DHA は、魚から。

魚が苦手な子には、どうしたらいい?

「うちの子、魚を食べないんです」——これも、本当によく聞く声です。大丈夫。食べやすい形から入ればいいんです。

  • ツナ・鮭フレーク・しらす:ごはんに混ぜる、おにぎりにする、卵焼きに入れる
  • さば・いわしの缶詰:味のついたものは、そのままごはんに。トマト煮やカレーに入れても
  • 鮭の塩焼きを、ほぐして:骨を取って小さくほぐすだけで、ぐっと食べやすくなります
  • 揚げ物やお菓子の油を、少しずつ減らす:油を「足す」だけでなく、「入れ替える」視点も大切です

偏食の棚でお話しした「ブーム」の考え方も、ここで使えます。いまのブームの中に、魚の入口がないか、探してみてくださいね。

魚は、ほぐす・混ぜる・缶詰から。

食事のほかに、大切なことは?

落ち着きのなさは、食事だけで決まるものではありません。

  • 眠り:寝不足の日は、大人でも集中できませんよね。寝る前の画面を早めにおしまいに
  • 日中のエネルギーの波:甘いものだけのおやつが続くと、気持ちの波も大きくなりやすい
  • 体を動かす時間:外で思いきり体を動かすと、座る時間に集中しやすくなる子も

心と体は、下からつながっています。かんしゃくや気持ちの波のお話は、こちらの記事でくわしくお話ししています。

眠り・おやつ・外遊びも、落ち着きの土台。

ここまでできていれば、大丈夫です

  • いまの食卓に、たんぱく質・ビタミンとミネラルが、そこそこ入っている(炭水化物だけになっていない)
  • 週に何回か、魚(缶詰・フレークでも)が食卓にある
  • 揚げ物やお菓子の油を、ひとつ置き換えられた
  • 「落ち着きがない」を、しつけや性格だけのせいにしなくなった

こんなときは、医療機関や相談先へ

食事の工夫より先に、相談していただきたいときもあります。学校や園の生活で困りごとが続いている、けがにつながる行動が多い、言葉や発達の面で気になることがある、急に様子が変わった、眠りがとても浅い・いびきがひどい。 こういうときは、医療機関や、地域の子育て・発達の相談窓口に相談しましょうね。相談することは、子どもを守る大切な一歩です。

今日からできるワンアクション

今日は、ひとつだけ。

今週、食卓に魚を1回、足してみませんか。 ツナのおにぎりでも、鮭フレークの卵焼きでも、さばの缶詰でも大丈夫です。

食べてくれなかったら、次は形を変えて、また来週。脳の材料は、毎日の食卓から、少しずつたまっていくものなんです。ちりつもで、一緒にやっていきましょうね。

合わせて読みたい

栄養カウンセラーのちあきが、家庭で続ける心と体の栄養のヒントを、LifeCrescendo の公式LINEでお届けしています。

LifeCrescendo 公式LINEへ登録

※ ここでお渡しするのは、家庭での教育と実践のサポートです。診断や治療は、医療機関の役割です。

この記事をお届けした人

栄養カウンセラー ちあき

ちあき(小森 千明)
元・特別支援学校教諭 | 栄養カウンセラー
── ライフコーディネーターとして、ご家族の食卓と、毎日の選択の隣にいます

特別支援学校の教員でした。教えていたのは、音楽です。言葉にならない声を、聞き取る仕事でした。その聞き取り方を、いちばん近いところで試されたのが、わが子の子育てです。

メロディーは、その人のもの。私が変えるのは、リズムのほう。

小児外科専門医のクリニックで、栄養カウンセリングを重ねてきました。いまも毎日、現場にいます。

弘前大学 教育学部 障害児教育課程卒。特別支援学校教諭一種免許(知的障害・肢体不自由・病弱)、中学校・高校 音楽教諭一種免許。オーソモレキュラー・ニュートリション・エキスパート(ONE)認定。『7つの習慣®』実践会認定ファシリテーター。3児の母。

▼ 日々の気づきは、Xで
ちあき|こどもの栄養カウンセラー×3児の母🌱 @LifeCrescendoC